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理念

大事紀

特色課程

特色課程

服務學習
中正國中
寒暑假的親子營隊,及友校校慶大愛手服務——金華國中每年都會邀約中正國中大愛手服務學習社,在校慶時進行大愛手服務,今年特別頒發感謝狀給中正國中服務團隊。
北區寒假親子冬令營,固定在中正國中進行,今年在營隊圓滿之後的第一天,團隊夥伴們一同前往新北市智障者家長協會,進行大愛手關懷服務。

台南曾文農工
2004年成立大愛手定點服務,2005年2月成立大愛手社至2011年7月,期間除了定點與不定點服務全校師生,亦開展了校外服務之社會關懷,前後有麻豆普門安養院、總爺老人養護中心、學甲老人養護中心,其中以後者服務時間與次數最多。也曾赴歸仁國中參訪,為教師們做大愛手。

專注定靜
屏東市中正國小
護持團隊訂定主旨是教導小天使們:1.了解如何愛自己2.培養定靜專注的能力3.提升學習力 4.啟發服務的精神5.養成優良的品格。所以有五個主題並配合和氣大愛功法:1.尊重(弟子坐) 2.負責(清理慈場) 3.專注(坐如鐘) 4.感謝(大愛手) 5.自主(立如松),期盼能啟發小天使們內在的善本質,化慣性、轉心性,做一個能愛自己、關懷別人、愛地球,能護持地球進化的新人種。

新北市文山國中
在幾年的社團實做中,發現大愛手及立如松可以幫助到特殊需求學生的情緒問題,所以從兩年前開始聚焦在資源班學生的大愛手及立如松,每年都有資源班學生受傳大愛手及立如松。
每個週一中午是這些自願到來的孩子充電的時段,教師們也發現只要每週有來這個空間立如松的孩子情緒都相對穩定,及學習上有顯著的成長。

高雄市大榮中學
班級中有許多因家庭特殊,孩子常是無法靜下來。在孩子第一次進來上課的立如松,有很多不舒服、無法站,做大愛手時也無法靜下心。第二次上課開始配合大愛祝福心念做各種動態活動,在孩子充分活動後再進行立如松和大愛手。這班的孩子上課內容大都以收束的方式開始,在心念靜下來後再進行大愛手。孩子的表情從浮躁、不耐,到靜心接受大愛手,開始浮上相信自己是美好的自信神情。

品格培育
高雄市立三民國中國
課程主軸定為自我成長,下學習則帶孩子進行校內校外服務學習。自我成長部分,以帶孩子定靜專注功夫、心靈遊戲、影片欣賞、討論反思、做家事、體驗沒手腳的生活、將祝福運用到生活中為主;服務學習則為校內重要場合及重要典禮進行清理慈場、食物與發票募集、撿垃圾、至長庚兒童癌症病房服務、製作謝師蛋餅等為主,期待建立孩子社會責任感及守護助人熱情。
希望孩子能成為他心目中最想要的樣貌,透過教師、父母的協助和他自己的努力,而走出實現的可能;三者是合作,孩子是主,教師是引領者。在透過一次次的探索中,孩子更了解自己,家長更明白孩子的想望,親子更親近,孩子成為自己生命的主動者,學習帶領自己,並進而帶動家人一起學習,家庭更臻和諧。
孩子以五大面向思考自己的藍圖──學業、情緒管理、健康、人際關係、品格陶鑄。在三年中學生逐步推進,教師透過步驟、計畫協助完成。

探索觀察
桃園縣元智大學
透過大愛手的學習與服務,療癒身心靈、認識自己、覺察自己的生命模式與訊息、認識自己生命的光明面和本質。藉由參與服務學習、社會關懷和行愿活動,培養平等、慈悲之心,發揚孝悌精神,塑造領導人特質,成為動靜合宜、進退有節的有為青年。

高雄市三民國中
以活潑的方式帶領學生,運用影片的方式引導學生,融合生活,例如母親節快到了,播放母親生產的影片,效果很好。其他如:跟水對話、搬椅子練團結、用中軸做事、煎蛋餅、拿水用行儀走路、人際關係、環保議題等等,也都很受歡迎。

基金會總部 / Location

和氣大愛文教基金會
HoChi Foundation for Culture and Education
(03) 339 0276

桃園市桃園區中山東路29號13樓
​13F., No.29, Zhongshan E. Rd., Taoyuan Dist., Taoyuan City 330, Taiwan (R.O.C.)
   

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